Les avancées et retards du débat démocratique français sur l'économie

La façon dont les Français appréhendent l'économie dépend de leurs croyances et convictions qui sont alimentées par les consensus intellectuels du moment. Une infime partie de la population bénéficie d'une formation initiale en économie pour étayer ses choix : cette possibilité devrait être ouverte, au-delà de la série ES, à tous les lycéens, dans l'optique d'une initiation aux grands débats économiques contemporains. Les Français indiquent un souci de mieux comprendre ces débats. Ils y sont aidés par une presse économique qui n'a plus à rougir face à ses consoeurs anglo-saxonnes. Mais ils sont handicapés par le trop petit nombre d'économistes soucieux d'entretenir en permanence un débat démocratique grand public sur l'économie. C'est l'objectif d'Alternatives économiques qui, après trente ans d'existence, est devenu le deuxième mensuel économique français en termes d'audience, reflet d'une forte demande de la société en matière de pédagogie économique.